lunes, 15 de septiembre de 2014
lunes, 8 de septiembre de 2014
TRABAJO CIPAS TUTORIA DOS
1.
Mediante un ejemplo (dramatizado),
explique el concepto de información y comunicación.
Actriz
uno, se percata de un incendio en la casa de la actriz dos.
La
actriz dos y tres se encuentran dialogando un poco retiradas de la actriz uno en la terraza de la casa de
la actriz tres , esta las ve, pero no puede llegar hasta donde ellas , está muy
asustada por lo que está pasando y
empieza a gritar y llamar a las otras actrices , ellas están muy entretenidas y
no escuchan , la actriz uno se las ingenia para llamar su atención ( lanza algo
, hace mucho ruido ) hasta que logra captar la atención de las dos , sin más ni
más comienza a gritar , se le quema su casa, pero como hay mucho ruido la
actriz dos dice no entiendo que pasa ? ,
La actriz uno vuelve a gritar, vecina se le está quemando la casa, la actriz
tres dice que se va para la plaza ??? ,
----actriz uno noooo , vecina que se
quema la casa!!!!! ---actriz dos que le
eche crema a la pasa??? , la actriz uno desesperada por comunicar lo que está sucediendo , y
percatándose que si sigue así no podrá
informarles , entonces se busca nueva forma para comunicarse,
encuentra un papel grande y un marcador y escribe , : VECINA !!!!!VENGA POR FAVOR!!!!!!
SE LE QUEMA LA CASA , de esta manera la actriz
dos y tres muy asustadas con
señas indican que ya van por allá , que
busque o llame a los bomberos , y salen corriendo a apagar el incendio.
SITUACION LA COMUNICACION
|
USO LINGUISTICO
|
ACTO DE HABLA
|
·
Es el contexto o situaciones extra verbales que
intervienen en el proceso comunicativo.
·
conjunto de
circunstancias concretas en medio de las cuales
se produce
el intercambio lingüístico (el aquí, el ahora ,
Los participantes).
|
·
Es
el empleo que se hace de la lengua en un determinado contexto, o determinada
situación.
·
ES
la utilización de la lengua en una situación de comunicación concreta
|
·
Es
la menor unidad de la comunicación en la que se manifiesta una intención.
·
es
cuando utilizamos el lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar
cualquier tipo de intervención – oral o escrita – en la vida diaria, ahí
estamos enunciando y esa enunciación tiene una connotación lingüística. Posee
un sentido, un para qué y un por qué se dice
|
2. establezca la diferencia entre: situación de comunicación, uso lingüístico y acto de habla.
La
situación responde a factores extraverbales, el uso lingüístico responde a la
habilidad del hablante para utilizar una lengua, dentro de los parámetros
lingüísticos (estructuras, principios y reglas
de la lengua) y el acto de habla
es la habilidad de hacer uso de la lingüística
denotando una intención, que puede ir más allá de la función gramatical,
sintáctica o semántica.
3. Explique, cual
es el objetivo de la pragmática lingüística.
La
Pragmática Lingüística se ocupa del estudio de la actuación lingüística, es
decir, de los diferentes aspectos del uso lingüístico en la interacción real.
Es
la disciplina que estudia los actos de habla desde el punto de vista de las
relaciones que establecen los usuarios de la lengua en una situación de
comunicación concreta. La Pragmática Lingüística tiene que ver con el sentido
pragmático de las acciones lingüísticas. El sentido pragmático se apoya en la
forma sintáctica. Y guarda alguna relación con el sentido semántico.
En
consecuencia, a la pragmática le interesa la información semántica solamente en
la medida en que sobre ella se fundamenta una nueva significación determinada
por la relación entre los interlocutores en el momento del uso.
4. Explique los
conceptos:
Forma
sintáctica: Son las relaciones que establecen los signos entre sí en un
enunciado.
Sentido
pragmático: Es el sentido del acto de habla, que está determinado por la
relación que se establece entre los interlocutores.
Sentido
semántico: Es el sentido literal, es decir, el sentido del enunciado, que está
dado por el sentido de las palabras que
lo conforman.
Acción
lingüística: es la actividad productora del lenguaje. También se define como
sinónimo de acto de habla.
5. De todas las
definiciones vistas en pragmática, ¿con
cuál se queda usted y por qué?
De
todas las definiciones que se encuentran en el texto se escogió la siguiente,
que condensa todas las posibles funciones de la pragmática de manera general,
incluyendo diferentes aspectos que en otras definiciones no se tenían en cuenta
o no se nombraban. La definición que recogería todos los problemas de los que
se ocupa la pragmática seria:
“La
Pragmática es el estudio de la deixis (que significa señalar o indicar se relacionada con las palabras que sirven
para indicar otros elementos. Palabras como tú, hoy, aquí, esto, son
expresiones deícticas que sirven para señalar personas, situaciones, lugares,
etcétera.), las inferencias, las presuposiciones, las implicaciones
conversacionales, los actos de habla y los aspectos de la estructura del
discurso, tal como se dan en el uso lingüístico real.”
Porque
detalla y sintetiza el estudio y el objeto de la pragmática en las relaciones
del lenguaje y en el medio, lugar y tiempo en que se sucede.
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